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CLIL

CLIL Content and Language Integrated Learning

Portale di risorse gratuite per l'insegnamento integrato di lingua e disciplina

CLIL in lingua straniera e CLIL in italiano L1: Paolo Balboni dell’Università Ca’ Foscari Venezia presenta milEL, il progetto di Educazione Linguistica di Loescher Editore.

In Vetrina

  • La ricerca n.12 "Insegnare l'Europa"

    In un momento in cui il processo di integrazione europea sembra messo in crisi dai nuovi populismi e dai vecchi nazionalismi, appare quanto mai opportuno fermarsi a riflettere su quanto è stato fatto e su quanto invece ci sia ancora da fare in ambito educativo per aiutare i cittadini più giovani a immaginarsi in una dimensione europea.
    consulta o scarica

  • La formazione Loescher per gli insegnanti e per le scuole

    La formazione Loescher per l'aggiornamento, la didattica e il confronto. Loescher Editore Divisione di Zanichelli Editore è Ente Formatore Accreditato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per la formazione del personale docente (Direttiva n. 170/2016).  Seminari in presenza e webinar per una formazione sempre più pratica, mirata, concreta.
    vai al sito della Formazione

  • Clil Italy: Let's talk about it

    Busto Arsizio (VA), 22 ottobre 2016. Si svolgerà il seminario di presentazione del progetto “Clil Italy, Let’s Talk about It!” organizzato dalle scuole della “Rete degli istituti comprensivi di Varese Sud a supporto dell’Internazionalizzazione dei curricoli” che hanno partecipato al bando MIUR e che è stato patrocinato dal Comune di Busto Arsizio.
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  • The Constitution of Italian Republic: rights and duties of the citizens

    Mariateresa Grasso, docente di Diritto presso I.T.I “G. Ferraris” di Scampia, presenta un progetto introduttivo alla metodologia CLIL incentrato sui principi fondamentali e i diritti dei cittadini garantiti dalla Costituzione, con una valutazione finale del rispetto di tali diritti nel quartiere di appartenenza degli studenti. I ragazzi hanno accolto con interesse ed entusiasmo la sperimentazione, che si è svolta in una classe seconda dell’Istituto tecnico considerato "scuola dell'eccellenza" a Napoli.
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  • Perché fare storia in CLIL?

    Fare storia in CLIL è un rischio inutile o una strategia chiave per rivoluzionare l’apprendimento storico? Ci può essere davvero uno specifico “valore aggiunto” per la didattica della storia fatta in lingua straniera? O non si tratta di un’ennesima “moda” imposta dall’alto, che può solo complicare una pratica didattica (quella della storia) che in Italia è in forte crisi da decenni? leggi l’articolo di Umberto Baldocchi
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  • Percorsi CLIL BiologiaCLIL in ingleseSecondaria 2° grado
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  • Percorsi CLIL di matematica e scienzeCLIL in inglese
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  • 18. E-CLIL per una didattica innovativa
Secondaria 1° e 2° grado
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  • Percorsi CLIL di storia - CLIL in inglese per la Scuola secondaria di secondo grado
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  • Percorsi CLIL di storiaCLIL in inglese
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  • 14. Fare CLILStrumenti per l'insegnamento integrato di lingua e disciplina nella scuola secondaria
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  • Percorsi CLIL di Arte e ImmagineCLIL in inglese
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  • Percorsi CLIL di filosofiaCLIL in ingleseSecondaria 2° grado
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